La incertidumbre de ella y el tiempo

En clase estuvimos leyendo el libro Final del Juego de Cortázar que incluía varios cuentos, la tarea consistía en elegir tres de ellos y en diferentes grupos crear una nueva composición, nosotros elegimos un poema llamado "La incertidumbre de ella y el tiempo" basándonos en los cuentos: "El ídolo de las cicladas" "Una flor amarilla" y "La banda", tomando diferentes aspectos de cada uno del ellos. Luego con el poema terminamos creamos un póster publicitario que lo promocionaría:

La incertidumbre de ella y el tiempo

Póster Publicitario

El tiempo juega

El tiempo crea, destruye y vuelve a jugar

Ella… Se mueve callada

Callada como esa estatua

Ella se mueve, y a lo lejos… la veo

Un pequeño error en su mecanismo

Un pliegue en el tiempo

Y de nuevo, a lo lejos… la veo

Su silueta reflejada en la esquina

Nuestra esquina

Que es la verdad sino la ilusión

Que se escapa…

Se me escapa, como ella

Incertidumbre me da, sentir que sus labios fríos

Que sus labios fríos no tocaran mas los mios

Fríos como la estatua, esta estatua

Perfección simétrica

Y no la veo más...

 Del cuento "el ídolo de las cicladas" esta tomada la idea de la estatua, del cuento "una flor amarilla" la idea de que el tiempo juega, que destruye y vuelve a jugar y finalmente de "la banda" la ilusión e incertidumbre de que si lo que esta pasando es real o no.

Linea de Tiempo

 Aquí dejo el link para poder ver la linea del tiempo realizada junto a  Ramiro Bonnemezon y Mateo Rolonen la cual se demuestra las conexiones de la que ocurría en el mundo mientras las tiras de Mafalda eran publicadas por Quino y como eran representadas por ella.

http://www.timetoast.com/timelines/mafalda

Mafalda 60 VS Mafalda Moderna

Al analizar los cómics de Mafalda, se puede notar que hay muchos elementos que la rodean que ubican al lector en la época en el que es publicada, en mi trabajo, yo tome partes de las tiras cómicas de Mafalda y las compare con los objetos de la época de los sesenta. por ejemplo: La televisión, la radio, la música escuchada, los peinados y los autos.

Tweetchat y Mafalda

En twitter,una reconocida red social,  hicimos un tweetchat compartiendo nuestros puntos de vista y opiniones acerca de Mafalda y todo lo relacionado con ella. Aqui la gente que deseaba participar podía hacerlo tan solo agregando a su tweet el hashtag "#MafaldaNls".
Aqui dejare algunos de los tweets que puse yo en el tweetchat:

La sociología y sus conceptos

• Castas Son grupos sociales rígidos y cerrados, cuya pertenencia se determina por herencia (parentesco de sangre). Se producen en grupos étnicos cerrados, es decir que no admiten relaciones con integrantes de otras castas
• Herencia Conjunto de bienes, derechos y obligaciones que al morir alguien, son transmitidos a sus herederos o legitarios.
• Estamento Estrato de una sociedad definidos por un común estilo de vida o interés. La movilidad social en las comunidades estamentales es mínima.
• Clases Sociales: Se forman según el orden económico y la posición de los sujetos en el mercado. Las dos más conocidas son la burguesía y el proletariado. Se organiza para defender sus intereses y otorgar privilegios o facilidades a sus miembros.
• Burguesía: Los propietarios de los medios de producción. 
• Proletariado La clase obrera - los no propietarios de los medios de producción
• Estrato Capa o nivel de una sociedad.
• Estratificación Fenómeno universal; los criterios sobre los que se basa cambian considerablemente de un tipo de sociedad a otra. 
• Esclavitud Cuando individuos son propiedad de otros. Un esclavo es una cosa, ya que no es un sujeto de ningún tipo de derechos. Su principal fuente fue la guerra.
•  Dimensión Psicosocial del Estado de Malestar Sociedad en la que se congelan las perspectivas de movilidad social ascendente. Hace referencia a una percepción colectiva o estado de ánimo. Se traduce en dos aspectos: un estado de desesperanza y un estado de descrecimiento. 
• Estado de desesperanza Situación de continuo retroceso social. Oportunidades de empleo decrecientes.
• Estado de decrecimiento Las clases sociales de bajos ingresos tiene acceso solo a servicios deteriorados y sobrecargados.
• Estado de Malestar Debido a la interacción entre la dimensión psicosocial y la institucional, se produce un estado de malestar que representa una caída generalizada de las expectativas relacionadas con el mejoramiento de la calidad de vida. Se entiende que este estado representa el desarme de la estructura de los servicios sociales públicos.
• Contracultura Conjunto de acciones sociales que tienen como objetivo desafiar o poner en duda un determinado modelo cultural, en un momento histórico dado. Tambien se podria decir que es el enfrentamiento o la resistencia a la cultura dominante. graffiti: expresiones de arte urbano más populares y características de la actualidad.
• Globalización Creciente papel de las empresas multinacionales y transnacionales. Aumento producido en los flujos financieros. Expansión de un sistema (capitalismo). Ha afectado a todos los paises. Ha producido la ‘exportación de empleos’, desigualdad y la polarización social. 
• Descolonización Intependencia política de las antiguas colonias, sobretodo en África y Asia. En los nuevos paises, el antiguo dominio colonial fue reemplazado por el poder de las grandes empresas multinacionales y por la globalización. 
• Exclusion Social Proceso social de separación de un individuo o grupo respecto a las posibilidades laborales, económicas como políticas y culturales a las que otros si tienen acceso. Individuo que esta afuera sin participació. Propia de sociedad capitalista. 
• Estado de Bienestar Sistema de seguridad social y servicios sociales a cargo del estado como se tradujo en el compromiso del pleno empleo y la intención de disminuir las desigualdades sociales
• Proceso de modernización excluyente deja al margen de toda participación a sectores sociales muy numerosos 
•  Marginación social una situación de exclusión, originada en la emigración. Se imponen en ciertas sociedades a las minorias etnicas 
• Pobreza absoluta Situación de carencia que pone en peligro la supervivencia misma de las personas que las sufren. Falta de las necesidades vitales
• Pobreza relativa Dispone de mucho menos recursos que el resto 
• Pobreza extendida abarca pocentajes mayores de su población y mas dura las carencias de los pobres son mayores y minima la protección social que les brinda
• Feminización de la pobreza Situacíon de mayor riesgo donde se encuentran especialmente 5 categorias de mujeres: madres solteras, pensionadas, las que cuidan niños, con salarios bajos y las jefas de hogares
• Movilidad social es todo desplazamiento de personas en el tiempo, en el espacio físico o en las estructuras sociales. 
•  Movilidad vertical ascendente/descendente. pasaje de un status social a otro, hacia arriba o hacia abajo.
• Movilidad Horizontal desplazamiento entre dos situaciones sociales similares.
• Movilidad intergeneracional modifica de manera significativa la posicion social de un hombre durante su existencia.

Cortázar, El veneno y el amor

En el cuento Los Venenos escrito por Julio Cortazar se representa a la niñez de una forma especial, un niño cuenta la historia desde su punto de vista, es decir con su forma de ver el mundo, con sus costumbres por ejemplo la de dormir siestas por la tarde o jugar todo el día con la imaginación particular de un niño. En el cuento También se representa cuando el narraador nota que una niña,llamada Lila, gusta del primo y no de el, esta situación le crea al narrador celos y termina generando acciones de venganzas mismas de un niño. A su vez el tío del narrador compra una maquina que mata con veneno a las hormigas,que eran una plaga donde ellos vivían, este objeto, mata la flor que el niño le había regalado a Lila y esto se puede relacionar directamente con el titulo "los venenos" porque se puede entender que es por el veneno que lleva la maquina, la cual mata a la flor que es el mismo veneno que siente el niño causado por los celos que le da que la niña lo ignorara pero notara al primo.

Comics de Mafalda

En la clase de Sociología estuvimos trabajando con Mafalda. Estos cómics que aparecerán a continuación son fruto de una gran investigación. Primero, elegimos un personaje e investigamos sobre éste; qué hacía, qué le gustaba, qué no le gustaba, cómo estaba integrada su familia, etc y alguno de los temas sobre los que hablaban los personajes en este tipo de comics. Luego, creamos una linea de tiempo, en la que incluímos todos los eventos históricos que sucedieron desde la década del 60, los que más adelante serían el tema que comentan Mafalda y sus amigos en sus historietas. Creamos un evento en twitter el cual estuvo bueno porque ya no eramos nosotros solos si no que invitamos a quien quisiera unirse a nosotros y comentar sobre ellos. Como último paso antes de la producción de éstos cómics analizamos en grupos los principales conceptos, el uso de espacios y la estetica. La Mafalda que hoy presentamos representaría a la Mafalda del presente. Nosotras nos la imaginamos abogada pero muy relajada y despistada, con una hija y divorciada tres veces. Seguría escuchando Los Beatles y todos los hits de los '60. Sería anti-K, presidenta del club local de feministas y miembro de Greenpeace. Mafalda y la política Medio ambiente y vestimenta La musica y la familia

Acuífero Guaraní

Manolito en el mundo de Mafalda.

 En los años sesenta existió un gran escritor apodado "Quino" que creo una de las historietas mas famosas de la Argentina conocida como Mafalda, una nena revolucionaria que cuestiona aspectos de la sociedad, ya sea la democracia o la burocracia, política internacional, el medio ambiente, etc.

 Junto a ella sus amigos Felipe, Susanita, Manolito, Libertad y Miguelito y su familia Guille, su pequeño hermanito, su madre y su padre.

 Cada uno de estos personajes representaban una característica fundamental de la época, a continuación describiré al personaje "MANOLITO". 

MANOLITO GOREIRO

6 años (29/3/65)

Hijo de españoles Manolito es el personaje mas bruto culturalmente hablando ya que su cerebro es únicamente habilidoso en sacar cuentas. Ayuda  a su padre en su almacén. Es el único personaje junto con Guille al que le gusta la sopa. Ademas odia con toda su alma a los beatles y a Susanita debido principalmente a los insultos que Susanita le dice sobre su inteligencia. Su ídolo es Rockefeller y su meta es tener una gran cadena de supermercados cuando sea mayor.

Sus caracteristicas se dan a conocer a lo largo de todas las tireas, mas abajo se daran ejemplos de ellas:

odia a Susanita

le gusta el dinero

es muy poco inteligente

odia a los Beatles

pasa toda su vida en el almacén

la cultura en la canción

 Analizando en clase la canción de León Gieco titulada "La cultura es la sonrisa" llegamos a la conclusión que cuenta que la cultura es una fuerza milenaria que se impone y que ya existía mucho antes de que nosotros nacieramos.

•  Segun el autor la cultura es aquella que forman todas las personas, jovenes, adultos, niños, trabajadores y estudiantes, etc. Esta cultura es la que esta presente durante el crecimiento, desarrollo de los seres humanos.
• Tambien dice que la cultura es el conjunto de los valores, actitudes y creencias de una sociedad. La cultura esta presente en la vida cotidiana de un individuo, se transmite de generacion en generacion para que permanezca presente.

Agustina Baibiene y Paloma Moreno

Un siluetazo para recordar

En el día 25/3/2014 nos toco con un grupo de compañeras presentar un acto para los alumnos de primer año de secundaria. Para que ellos pudieran entender la importancia del día 24 de Marzo les explicamos que se conmemoraba y les propusimos representar lo que se conoce como "el siluetazo", les mostramos algunas imágenes y les contamos como es que este evento impacto en la gente y porque fue de suma importancia para la época.
Primero tuvieron que dibujar la silueta de un compañero sobre un afiche, luego lo pintaron y crearon una frase en oposición a un nuevo golpe militar y a nuevas desapariciones. Una vez terminado los pegamos en las paredes del colegio para que otros alumnos pudieran ver lo que hicieron. Mas tarde pintaron sus siluetas en el patio para poder recrear un poco mas real lo que fue el siluetazo.

En conclusión nos gusto mucho esta forma de realizar los actos por que son mas didácticos, mas divertidos y sinceramente la pasamos muy bien y pensamos que los alumnos aprenden mas que de una charla o un video como cualquier otro acto normal.

Agustina Baibiene y Paloma Moreno